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积极学习 勇于探索
时间: 2009-12-21 来源:200910140853371748

                                                                  
  我自98年参加工作以来,一直潜心于教育教学钻研工作之中,精心组织教学,合理有效的安排教学环节,极力提高教学效率。由其自新课程改革以来,我更是积极投身于课程改革的洪流之中,大力倡导课改精神,极力推进课改进程,努力开展课改工作,着力提高课改实效,真正想方设法的将课改精神带到自己的教育教学工作之中,不将课改局限在理论之上,而是真正将课改工作融入到自己的教育教学工作之中,并将课改与教学两者紧密结合。推进课改工作进程,进而真是有效的提高学生的素质,使得新课程改革既帮助又推进教学工作,在市级教学工作中,师生互有所的,真正做到教学相长。

  在教学过程中,我改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。以往长期的灌输式学习使学生变得内向、被动、缺少自信、恭顺……自然也就窒息了他们的创造性。为了使学生的学习方式发生根本性的转变,保证学生自主性、探索性的学习落到实处,我在教育教学过程中,总是确立学生的主体地位,促进学生积极主动地学习。同时努力将学习过程转变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程,并且能够针对不同的学习内容,选择接受、探索、模仿、体验等丰富多样的适合个人特点的学习方式。

  "一切为了每一位学生的发展"是新课程的最高宗旨和核心理念。学生的身心发展是有规律的。认识规律、遵循规律是做好工作的前提。我在教育教学工作中做到努力学习,努力掌握学生身心发展的理论,熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点,并依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动,从而有效促进学生身心健康发展。

  我相信学生自身是潜藏着巨大发展能量的,坚信每个学生都是可以积极成长的,是有培养前途的,是可以追求进步和完善的,是可以获得成功的,因而我对教育好每一位学生应充满信心。

  我在教育教学工作中正确对待学生之间的不同差异,由于每个人遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同,而形成了个人独特的"心理世界",他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智能和特长等方面是各不相同、各有侧重的,"人心不同,各如其面"。我在工作中不仅要认识到学生的差异,而且要尊重学生的差异。差异不仅是教育的基础,也是学生发展的前提,应视为一种财富而珍惜开发,尽量使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。在教学工作中,确立学生的主体地位,每个学生都有自己的躯体、自己的感官、自己的头脑、自己的性格、自己的意愿、自己的知识和思想基础、自己的思想和行动规律。正如每个人都只能用自己的器官吸收物质营养一样,每个学生也只能用自己的器官吸收精神营养。这是别人不能代替,也不能改变的。因此,在教学过程中我尽量让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而使他们自己明白事理,自己掌握事物发展变化的规律,真正将知识内化,进而提高了学生的素质。

  我在教育教学工作中,坚持以人为本的教育理念,处处为学生着想,使教学工作真正服务于学生的学习。精心组织教学环节,专心研究教材大纲,细心观察学生动态,潜心钻研教学工作,经过时时观察,处处留心,不断思考,反复推敲。我在03-09年之间撰写了30多篇学术论文。其中?爱国主义教育在学校教育中的重要作用?获得市级德育学术论文二等奖,?在小学英语教学中对于网络资源的应用?在"新课改理念下信息技术与课程整合"论文评选活动中获得三等奖,?如何在英语教学中运用游戏?获得天津市中小学第十二届教研教改成果三等奖。?小学生的英语学习兴趣在起始阶段进行培养??英语教学中的情绪导向与情感体验??英语教学呼唤新理念??游戏在英语教学中的运用??在实践中培养学生的数学学习兴趣??如何在数学教学中提高学生的思维能力??融学至荣-英语教学中的情绪与情感体验?等多篇论文均获得区级论文评比一等奖。另外,?让学生在数学学习中学会创新??如何在小学英语教学中培养学生的创新思维??浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持??小学生的创新思维在小学英语教学中的培养??在英语教学中要有创新的方法??创新思维在小学英语教学中的培养??如何在英语教学中运用游戏?等多篇论文均获得区级论文评比二等奖。还有?英语教学中的新理念??小学英语教学情趣教育初探??创新在英语教学中的作用??如何在起始阶段培养学生的英语学习兴趣??我们要在英语教学之中培养学生的创新能力??在英语教学中要有创新的方法??在实践中进行德育教育?等多篇论文均获得区级论文评比三等奖。

  课堂教学是教师开展教学工作的主要途径,我更是悉心钻研,学习新的课程理念,科学有效的设计实施课堂教学,我所设计的课在天津市中小学第六届"双优课"评选活动中获得小学英语学科区级三等奖,在09年度校级高效课堂教学评比中获得一等奖。

  在教育教学工作中,我处处以学生为中心,大力提高教育教学效率,因此我在03-09之间每年都取得了优秀的教育教学业绩,所以我自04-09年之间,连续五年被评为校级优秀教师,同时我在07年度的"三名工程"评选活动中被评为镇记名师的荣誉称号。

  经过领导和同事们的帮助,以及自己不懈的努力,我自课改工作开展以来,始终保持年度考核成绩优秀,所以我在09年度又被评为区级优秀教师的荣誉称号。

  在新课程改革工作之中,我经过不断的努力,取得了一点成绩,在今后的工作中我还要更加努力,争取更大的进步!

                 

 

                             

                                                                              大沙沃小学       张文顺